Começámos a enfeitar as árvores da nossa escola. Aproveitámos restos de trapilho que tinhamos arranjado e fomos abraçar as árvores com cor. Para que os bancos não ficassem invejosos também lhes demos uma pitada de colorido. Que acham da nossa ideia?
Depois mostramos o resultado final e alguns momentos do nosso trabalho. Estejam atentos!
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domingo, 13 de dezembro de 2015
sábado, 12 de dezembro de 2015
Vamos lá fazer coisas bonitas!
A mãe do JP está sempre muito atenta a todas as nossas atividades e gosta de participar quando pode. Hoje deu-me esta ideia para fazer na aula. Além de dar para fazer reaproveitamento de materiais podemos trabalhar a coordenação óculo manual e a motricidade fina.
Deixo-vos a lista dos materiais:
- restos de lãs
- rolos de papel higiénico ou outros (podem até ter várias larguras)
- tesoura
- muita vontade e imaginação
Vejam lá o vídeo com muita atenção e percebam como se faz.
Ah, eu acho que servem para muito mais coisas do que enfeitar a árvore de Natal.
Deixo-vos a lista dos materiais:
- restos de lãs
- rolos de papel higiénico ou outros (podem até ter várias larguras)
- tesoura
- muita vontade e imaginação
Vejam lá o vídeo com muita atenção e percebam como se faz.
sábado, 21 de novembro de 2015
A escrita: a importância da pinça
A pinça é importante para a escrita. Muitas vezes as crianças desistem porque realmente cansa e fica difícil.
Para cuidar de algumas pinças e estimular o movimento correto algumas professoras testaram o uso do prendedor no lápis. Gostaram da estratégia pela praticidade e conforto às crianças.
Ressalto que algumas crianças vão precisar de uma avaliação e intervenção mais específica na terapia ocupacional e em outras. Mas, as estratégias pedagógicas precisam acontecer. Estimular, olhar, adequar, escutar... importante para o aprender. Na foto abaixo percebe-se a adequação do movimento sendo feita.
Para cuidar de algumas pinças e estimular o movimento correto algumas professoras testaram o uso do prendedor no lápis. Gostaram da estratégia pela praticidade e conforto às crianças.
Ressalto que algumas crianças vão precisar de uma avaliação e intervenção mais específica na terapia ocupacional e em outras. Mas, as estratégias pedagógicas precisam acontecer. Estimular, olhar, adequar, escutar... importante para o aprender. Na foto abaixo percebe-se a adequação do movimento sendo feita.

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